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    第五十八章杨浩上学和跳级 (第3/3页)

问题的命运。

    杨浩的内心其实是有些小爽的，得到周围人的认同和羡慕——哪怕只是小孩子的羡慕，都让杨浩有些小爽，可是另一方面，他还是融入不了小孩子的幼稚对话和游戏中去。而且，被夸奖的多了，其实也就没感觉了，杨浩倒是真的很想做回上一世的隐形人。

    不过回答的问题多了，老师们又发现杨浩“很聪明”，因为有时候一些二年级的题他也会做——那是因为杨浩没有把握好一年级学生学习的难度，一不小心暴露了，而且老师也没有问他二年级以上的学习内容，杨浩要是肆无忌惮起来，五年级的题他都会做。

    后来开了一次家长会，杨爸杨妈都去了，这是老师让杨浩给他们带得口信，让他们最好全部都过来。杨浩没有想明白这其中的意思，但是还是如实转告了。他又没有调皮捣蛋，不害怕被老师告诉家长挨打。

    家长会上，杨浩被夸了一下，说这个孩子聪明，学习好。让杨爸杨妈乐半天。私底下，老师又找了杨爸杨妈谈话，大概意思是杨浩很聪明，但是一年级的孩子太小了，他在这里可能找不到同伴，我们老师的建议是让他明年可以直接上二年级，如果在二年级的学习有困难在随时回来，不过具体如何选择还在你们家长。

    杨爸杨妈俩人高兴的同意了，在他们的想法里，跳级都是好学生天才学生才能跳级的（其实现在我们不也是这样的想的嘛），杨浩能跳级说明他聪明学习好啊。

    至于杨浩，他决定以后做一个正常范围内的好学生，奥数之类的尽量不参加不得奖，学习成绩上尽量压着自己做到班级前三，年级前十。如果按部就班的上六年小学，真的是太痛苦了，可只有好学生才能跳级啊，班级隐形人就只能当不得了。

    确定让杨浩跳级之后，老师可能是为了别的小朋友着想——估计是怕打击他们的自信心，老师们不在经常喊杨浩起来回答问题。杨浩就自己偷摸的在课堂上看各种童话书把第一学期混了过去。

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